Les livres pour la jeunesse regorgent de monstres qui suscitent angoisses et inquiétudes. Cependant les enfants ne cessent d’en demander la lecture.

Comment le comprendre?

Formatrice : Nathalie Corceiro, lectrice d’ A.C.C.E.S.

• Doit-on proposer des livres qui font peur et répondre à la demande des enfants? Cela ne risque-t-il pas de les traumatiser, qu’ils en fassent des cauchemars ?
• De même, durant notre lecture, comment faire exister “pour de faux” ces êtres (loup, ogre, sorcière, etc) qui à la fois nous fascinent et nous rebutent?
• Comment comprendre l’activité motrice qui se réveille chez l’enfant durant ces lectures?
• Par ailleurs, si les peurs des adultes ne sont pas les mêmes que celles des enfants, comment choisir des livres qui jouent avec ce sentiment?
• Enfin, pourquoi la peur et le rire sont-il souvent associés ?

Nous essaierons de répondre à ces questions, à partir :

• de la découverte d’un corpus d’ouvrages plébicités par les enfants
• d’observations d’enfants
• d’analyse d’albums.